전에 없던 PBL, 전혀 다른 PBL
ERICA IC-PBL & IC-PBL+
한국어
English
中文
Aalborg UNESCO
사이트 메뉴
홍보관
센터 소개
ERICA IC-PBL
홍보자료
위치안내
언론매체
정보공시
교과개발
교과개발 프로세스
교수법 워크숍
교과운영 컨설팅
P-school SIG
양식
FAQ
프로그램
컨퍼런스
콘테스트
학습자 OT
경진대회
교과목 수강후기 공모전
IC-PBL 튜터
사례&연구
IC-PBL 사례
IC-PBL+ 사례
연구성과
네트워크
산학연 파트너
문제를 말하다
ERICA IC-PBL TIP
새소식
공지사항
일정
뉴스레터
한국어
English
中文
Aalborg UNESCO
홍보관
교과개발
프로그램
사례&연구
네트워크
새소식
IC-PBL 사례
IC-PBL+ 사례
연구성과
연구
연구성과
Research Achievements
[국내] 문제중심학습(PBL)을 적용한 무기화학실험 수업의 효과
관리자
2018.09.13 14:07
조회 2103
김영은 외(2010) '문제중심학습(PBL)을 적용한 무기화학실험 수업의 효과' 논문의 대상은 서울시 소재 대학에서 무기화학실험을 수강한 23명의 대학교 3학년 학생이다.
본 논문에서 10주 동안 PBL 실험 수업 중 <PBL 문제 3> 의 문제 시나리오와 해결 과정에서 학생들이 작성한 개인별, 조별 문제 분석지를 제시하였다.
목록
다음글 |
[서적] 국제문화대학 문화콘텐츠학과 박기수 「<미스터 션샤인> 스토리텔링 전략」
이전글 |
이전글이 없습니다.